L’AFEP prend note du projet ministériel de création d’une nouvelle voie d’accès au corps des professeurs d’université dans les disciplines juridiques, politiques, économiques et de gestion (sections 1 à 6 du Conseil national des universités). [...] L’AFEP constate que le projet de création d’une nouvelle voie d’accès « unifiée interne » au grade de professeur constitue un hasardeux replâtrage qui vise à conserver l’essentiel de ce qu’il nous faut abandonner : le contrôle politique de la recherche, l’étroitesse des critères de sélection, l’absence de pluralisme au sein des pairs amenés à juger la qualité des dossiers. Le projet en cours ne permettra en aucun cas de lever les verrous institutionnels qui étouffent le pluralisme et qui conduiront à terme à sa disparition en économie. En la matière, tout reste à faire, et c’est urgent.

En 2012, l’AFEP co-organisera son congrès avec l’Association for Heterodox Economics (AHE) et l’International Initiative for Promoting Political Economy (IIPPE). D’autres réseaux seront également impliqués : Groupement de Recherche Européen « Monnaie Banque Finance », Groupement de recherche international Développement des Recherches Économiques Euro-Méditerranéennes (DREEM), l’Association pour le Développement des Etudes Keynésiennes (ADEK)...

Commission Évaluation de l’Association Française d’Économie Politique Août 2011

document complet http://www.assoeconomiepolitique.or...

La Commission évaluation de l’AFEP a regroupé une trentaine d’enseignants-chercheurs et de chercheurs qui se sont organisés en trois sous-groupes : l’un consacré à la question de l’évaluation des laboratoires de recherche, l’autre à celle de l’évaluation des enseignants chercheurs, le troisième à la question des publications.

Ces trois sous-groupes ont travaillé en parallèle et de façon concertée pour produire le présent document. La méthode de travail a donc été itérative et a favorisé le débat.

Au final, les contributeurs ont convergé sur l’essentiel et ont maintenu certaines différences d’appréciation sur tel ou tel aspect de l’analyse et des préconisations (en particulier sur l’AERES).